dmylogi.com

Hoe help outistiese kinders omgaan met oorgange

Baie kinders, veral outistiese kinders, sukkel om oor te skakel tussen aktiwiteite. Om gunsteling plekke te verlaat of om pret te maak, is vir ons almal moeilik en hierdie oorgange kan selfs moeiliker wees vir outistiese kinders. Met `n bietjie beplanning en voorbereiding kan u help om oorgange vir hulle makliker te maak.

stappe

Deel 1

Bly gefokus op die kind
Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer oorgange Stap 1
1
Oorweeg die kind as `n individu. Wanneer jy werk, speel of leef met `n kind met outisme, onthou dat hy of sy eerste kom en onthou hoofsaaklik dat hy of sy `n kind is met unieke voorkeure, gewoontes en frustrasies.
  • Outistiese individue reageer dikwels gereeld op sekere tye en kan probleme ondervind met oorgange of onverwagte veranderinge, maar alle kinders met outisme is nie gelyk nie. Om te weet dat `n kind outisme het, is minder belangrik as om hul persoonlikheid te ken.
  • Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer oorgange Stap 3
    2
    Weet wat oorgange moeilik kan wees. Gebruik die tyd om die kind waar moontlik te waarneem. Veral as jy gereeld met hom of haar reageer (soos `n onderwyser, `n professionele, `n ouer, `n familielid, ens.). Weet wat jou pla, dus jy is gereed vir moeilike oorgange.
  • Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer oorgange Stap 5
    3
    Wanneer die tyd van oorgang kom, bied dit opsies. Die kind mag nie die moeilike oorgang oorskry nie, maar jy kan `n paar opsies bied om hom of haar oor die situasie te bemagtig.
  • Vra byvoorbeeld: "Wil jy jouself skoonmaak of wil jy hulp hê?" of "Nou is dit tyd om huiswerk te doen. Wil jy in jou kamer of by die kombuistafel werk?"
  • Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer oorgange Stap 7
    4
    Luister of die kind kwaad word. Luister na hul frustrasies en verduidelik aan hulle wat jy verstaan. Help die kind om aandag te gee aan aankomende aangename take en gee aanmanings van die volgende keer dat die voorkeuraktiwiteit beskikbaar sal wees.
  • Byvoorbeeld, sê: "Ek weet dit is moeilik om op te hou om met die blokkies te speel, maar dan sal ons `n snack hê. Jy kan môre weer met die blokkies speel." Verskaf begrip sonder aanmoediging of versterking van tantrums of ander onvanpaste gedrag.
  • Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer met oorgange Stap 8
    5
    Maak duidelik dat oorgange nie straf is nie. Herinner die kind dat hy niks verkeerd gedoen het nie en dat jy net die skedule van die dag volg. Probeer om positief en entoesiasties te wees oor die volgende aktiwiteit en vermy die idee om te beweeg na `n nuwe taak as iets wat verband hou met wat die kind gedoen het, te vermy. As dit nie `n gevolg van u optrede was nie, moet u dit duidelik maak dat dit nie met `n straf geassosieer word nie.
  • Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer oorgange Stap 9
    6
    Gebruik broers en vriende as rolmodelle. As die kind goed reageer op ander kinders, vra klasmaats of broers en susters om die kind uit te nooi om die volgende aktiwiteit saam met hulle te doen. Voorsien lof en aanmoediging aan alle betrokke kinders. Vermy die kind met outisme te vergelyk of uit te wys - plaas hom of haar deel van die groep en versterk almal se sukses.
  • Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer oorgange Stap 10
    7
    Prys die groot oorgange. Gebruik baie duidelike en positiewe komplimente wanneer die kind die oorgange kalm maak. Na die moeilikste oorgange herinner die kind aan dat hy of sy `n harde tyd gehad het, maar dat alles nou reg is en dat hy dit die volgende keer kalm kan doen. Moenie die kind blameer of laat hom erger voel oor die oorgang nie. Hou `n positiewe houding.
  • Deel 2

    Gebruik hulpmiddele
    Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer oorgange Stap 11


    1
    Maak `n skedule. Skryf `n program om die kind vir dagtydsaktiwiteite by die huis of op skool voor te berei. Jy kan die hele dag se skedule insluit, of jy kan op `n paar aktiwiteite gelyktydig fokus en die skedule op die vlieg bywerk.
    Prent getiteld Visuele kontrolelys skedule.JPG
    As hy of sy weet hoe om te lees, gebruik woorde op `n stuk papier of op `n witbord. Indien nie, gebruik foto`s of beelde. As jy dit verskeie kere wil gebruik, oorweeg dit om hulle te lamineer en Velcro te voeg om hulle aan `n genommerde tydstrook te heg. Eksperimenteer met verskillende tipes beelde en simbole om te sien watter een die kind die beste verstaan. Probeer om `n paar beelde van die huidige kind te gebruik wanneer u die beplande aktiwiteite doen, indien moontlik.
  • Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer oorgange Stap 13
    2
    Kontroleer die skedule met die kind aan die begin van die dag of die reeks gebeure. Vergader met hom of haar met entoesiasme. Soveel moontlik, bied opsies op aktiwiteite. As die kind ontevredenheid oor enige van die gebeurtenisse uitdruk, probeer om die moeilike dele te verander of indien dit nie moontlik is nie, gebruik die toepaslike taal om te verduidelik hoekom. In die geval van daardie nie-voorkeuraktiwiteite, herinner die kind aan die goeie dele (byvoorbeeld die pretaktiwiteit wat later kom of die hap wat hy of sy tydens die aktiwiteit kan geniet).
  • Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer oorgange Stap 14
    3
    Gebruik die skedule gedurende die dag. Verwys na hom as jy vir oorgange voorberei. As dit `n geskeduleerde skedule is, moet die kind die take wat uitgevoer word, oorskry. As jy `n skedule gebruik met herbruikbare prente, moet die kind die prente wat ooreenstem met die take wat uitgevoer word, verwyder.
  • Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer met oorgange Stap 16
    4
    Verskaf oorgangsalarms met timers. Eksperimenteer met die hoeveelheid tyd wat die kind nodig het om voor te berei vir oorgange. Baie kinders reageer goed op alarms van 10 minute, 5 minute en 1 minuut. Probeer die kind mondeling en visueel in kennis stel (deur na die skedule te verwys). Gebruik `n timer (óf `n klok of `n visuele timer) om die oorblywende tyd vir die gegewe aktiwiteit af te tel.
  • Timers kom in baie vorme. Sommige kinders reageer goed net deur te kyk na `n horlosie of `n timer of `n aftelling op `n telefoon of `n kombuis timer te sien. Ander sal `n eenvoudiger alarmstelsel nodig hê. Jy kan kleurkaarte gebruik om waarskuwings te gee oor oorgange (waar groen beteken "jy het nog tyd", oranje beteken "ons is amper klaar" en rooi beteken "dit is die oorgangstyd"). Daar is ook spesiale tydskrifte en slimfoonprogramme beskikbaar wat die verloop van tyd visueel verteenwoordig met die gebruik van kleure, vorms of aanwysers soortgelyk aan die verkeerslig.
  • Prent getiteld Basiese eerste dan Skedule.JPG
    5
    Oorweeg dit om `n "eerste en dan" skedule te gebruik. In die geval van kinders wat meer herinneringe aan komende opdragte benodig tydens oorgange, gebruik `n tweefase skedule om die dag se skedule aan te vul of te vervang. U kan dit volledig op papier skryf of `n gelamineerde programmeringskaart gebruik met beelde wat met Velcro gehou word. Byvoorbeeld, jy kan lees "Eerste: tyd om te werk, dan: vrye tyd" met beelde wat vir die kind iets beteken. Vertaal die kind tydens oorgange verbaal.
  • Prent getiteld Hulp Kinders met outisme Hanteer oorgange Stap 18
    6
    Gebruik motivering en belonings. Indien nodig, bied die kind `n beloning vir die voltooiing van die oorgang (byvoorbeeld `n klein geskenk, `n paar oomblikke met `n gunsteling speelding of kietel of knuffel).
  • Prent getiteld Basiese Belonings Token Chart.JPG
    As die kind baie probleme met oorgange het, oorweeg dit om `n tekenstelsel te implementeer waardeur hy of sy tabelle of plakkers kan verdien om die oorgang na nuwe aktiwiteite kalm te doen. Wanneer hy of sy `n sekere aantal skyfies wen, gee hy `n beloning of gunsteling aktiwiteit soos `n lekkergoed, `n prettige prys of vrye tyd alleen.
  • wenke

    • Wanneer u `n nuwe timer, skedule of beloningstelsel vrystel, gebruik `n taal wat die kind verstaan ​​om dit aan u te verduidelik. Wees geduldig as hy of sy die nuwe stelsel leer en gebruik baie motiverende komplimente en pretbelonings totdat hy of sy daaraan gewoond raak.
    • Daar is baie slimfoon- en tabletprogramme wat jy kan gebruik om visuele skedules te skep met woorde, foto`s en prente wat op die toestel geneem word. Dit kan gebruik word om gevorderde skedules te skep of om oorgangsalarms aan te bied.

    waarskuwings

    • Onthou dat die kind `n persoon is, met ware emosies en voorkeure. Hy of sy mag dit nie duidelik uitdruk nie, maar hulle is nog daar. Niemand hou daarvan om gedwing te word om iets te doen wat hulle nie wil doen nie. Wees versigtig en bedagsaam. Moenie die kind verneder of skaam nie.
    • Wees versigtig wanneer u enige boodskap of fisiese ondersteuning gebruik tydens moeilike oorgange. Alhoewel jy soms nodig het om `n kind fisies te ondersteun om hom veilig te hou tydens `n moeilike oorgang, moet jy pas op sekuriteitsrisiko`s. Volg altyd alle veiligheidsriglyne en huidige planne, veral as jy by `n skool of ander openbare fasiliteit werk. By die huis, maak seker dat jou kind se veiligheid jou grootste bekommernis is.
    Deel op sosiale netwerke:

    Verwante
    Hoe om `n outistiese kind na `n restaurant te neemHoe om `n outistiese kind na `n restaurant te neem
    Hoe om iemand met `n hoë funksionele outisme te ondersteunHoe om iemand met `n hoë funksionele outisme te ondersteun
    Hoe om outistiese kinders te help om te sosialiseerHoe om outistiese kinders te help om te sosialiseer
    Hoe om `n kind te help met die diagnose van outisme spektrumversteuringHoe om `n kind te help met die diagnose van outisme spektrumversteuring
    Hoe om `n persoon met outisme te kalmeerHoe om `n persoon met outisme te kalmeer
    Hoe om `n begeleide hond vir `n outistiese kind te kryHoe om `n begeleide hond vir `n outistiese kind te kry
    Hoe om echolalia in outistiese kinders te stopHoe om echolalia in outistiese kinders te stop
    Hoe om outisme vroeg te diagnoseerHoe om outisme vroeg te diagnoseer
    Hoe om `n outistiese kind op te voedHoe om `n outistiese kind op te voed
    Hoe om figuurlike taal aan outistiese mense te leerHoe om figuurlike taal aan outistiese mense te leer
    » » Hoe help outistiese kinders omgaan met oorgange
    © 2024 dmylogi.com